На сьогодні у школах діє система оцінювання результату навчання учнів. Це може бути підрахунок помилок у диктанті чи кількість правильно вирішених задач. При цьому старання та сумлінність школярів не враховується.
Зважаючи на це, у Міністерстві освіти і науки України підготували нову модель оцінювання для першачків, пише Українська правда.
Ця модель дозволяє оцінити насамперед процес навчання, а не результат, а також досягнення успіху кожного учня.
Зокрема, за запропонованим зразком свідоцтва досягнень учителі оцінюватимуть, як активно дитина працювала на уроці, чи була допитливою, чи добре співпрацювала з іншими, чи була зосереджена, самостійна тощо.
Характеристику особистих досягнень першачків учителі визначатимуть, виходячи не з кількості помилок чи негативної оцінки досягнень учня, а з його моделей поведінки і процесу навчання.
Процес навчання учня визначатиметься за допомогою чотирьох рівнів: «має значні успіхи», «демонструє помітний прогрес», «досягає результатів з допомогою вчителя», «потребує значної уваги і допомоги».
Таким чином в Новій українській школі хочуть відмовитися від слова «табель».
«Бо значення слова табель – це відомість або список. А школа має надавати учневі і батькам розгорнуту характеристику про досягнення дитини, так як наведено в зразку свідоцтва для 1-го класу», – пояснює міністр освіти і науки України Лілія Гриневич.
Нове свідоцтво досягнень надіслали в школи, що вже рік пілотують новий Стандарт початкової освіти для схвалення.
Отримавши зворотній зв’язок із учителями, Міністерство внесе корективи і надасть нову форму оцінювання всім першим класам.
Ця система має запрацювати вже з 2018/2019 навчального року.
